Le Projet NECTAR de l’IEPF a pour objectif d'appuyer les pays africains dans le processus de négociations sur le régime climatique post 2012, et de faciliter l'intégration de la problématique des changements climatiques dans les politiques sectorielles nationales de développement. L’atelier intitulé «Approches sectorielles/Appui aux négociations climat pour l’Afrique : Présentation de l’étude sur le secteur du bâtiment dans un contexte de changement climatiques» a rassemblé un panel de haut niveau avec notamment, Monsieur Jean Koulidiati Ministre de l’environnement et du développement durable

La question climatique exacerbe les anomalies environnementales, sociales et économiques que nos sociétés ont engendrées.

Cette rencontre organisée chaque année à l’occasion des Conférences des Parties est un instant privilégié d’échange sur des problématiques au cœur des préoccupations des pays francophones qui participent aux négociations climatiques. 60 délégués, dont 6 ministres et plusieurs Ambassadeurs et Chefs de délégations des pays membres de la Francophonie, ont participé à cette concertation présidée par la Suisse, Présidente du Sommet de la Francophonie, qui a été marquée par les interventions des personnalités suivantes : _ • Bruno Oberle, Secrétaire d’Etat et Directeur de l’Office fédéral de l’env

Cette formation, animée par plusieurs experts internationaux, vise à renforcer les capacités techniques des élus dont le rôle est perçu comme décisif dans la conduite et l'évaluation de la mise en œuvre des politiques de développement. Elle est organisée par l’OIF, à travers son [Institut de l’énergie et de l’environnement (IEPF)->http://www.iepf.org] et l’[Assemblée parlementaire de la Francophonie (APF)->http://apf.francophonie.org/], en collaboration avec la [Commission de l’Océan Indien->http://www.ioconline.org] et l’Assemblée nationale de Maurice.

La Francophonie organise plusieurs évènements en marge de cette rencontre : • un atelier préparatoire, avec pour thème «Enjeux et perspectives de la CdP-18 de Doha» _ • une concertation ministérielle francophone _ • un événement parallèle : NAMAs - Présentation du guide et de la plateforme collaborative pour les pays francophones {{En savoir plus : - [Institut de l’énergie et de l’environnement de la Francophonie->http://www.iepf.org/programmes/operation.php?id=284]}}

Dans le contexte du XIVe Sommet de la Francophonie, le Bureau régional de l’OIF pour l’Afrique centrale et l’océan Indien (BRAC) a lancé un concours régional pour permettre à des jeunes et des professionnels du développement de partager leurs opinions sur les enjeux économiques et environnementaux.

Au programme de cette 6e édition, placée sous le signe de la lutte contre le paludisme, des concerts et une compétition dans trois catégories : hip hop, musique arabophone et musique du monde d’inspiration tchadienne. L’OIF a soutenu la participation de quatre groupes : H2O (Bénin), Brice Mizingou (Congo), 2wang (Burkina Faso) et Danse Fée (Gabon). Cet appui s’inscrit dans le cadre du [Fonds d’aide à la circulation des artistes->art28883], dont l’objectif est de permettre une meilleure diffusion des artistes francophones du Sud ainsi que de leurs œuvres, et de consolider les filières arti

La RADE vise à répondre à la nécessité de promouvoir le droit de l'environnement pour mieux assurer sa connaissance et son application. Spécialement dédiée au droit africain de l'environnement, elle se veut un vecteur d'informations et d'idées, de partage d'expériences et d'échange de bonnes pratiques pour renforcer l'effectivité de cette discipline juridique vitale en Afrique. La réunion du comité scientifique de la RADE s'est tenue à Ouagadougou au Burkina Faso du 21 au 23 novembre.

Dans le cadre de la Convention signée en août 2010 entre le Ministère tunisien de la Formation professionnelle et de l’Emploi et l’OIF, la Tunisie avait mis à la disposition de l’Organisation 11 cadres de son dispositif de Formation professionnelle et technique (FPT) pendant 18 semaines entre 2011 et 2012. Ces experts bénévoles s’étaient rendus au Burkina Faso, au Cambodge, au Rwanda, aux Seychelles et au Vietnam pour faciliter la mise en œuvre de l’approche par compétences dans les écoles pilote de ces pays.