Avec l’appui des partenaires techniques et financiers du Bénin pour l’éducation et notamment l’Agence française de Développement (AFD), Ifadem s’étendra en 2011-2013 à 4 nouveaux départements et concernera 4000 instituteurs et 1750 élèves-instituteurs.

Cet atelier fait suite à ceux organisés en décembre au Bénin et au Togo. L’objectif global est de renforcer les capacités d’une trentaine d’experts pour accompagner les entreprises dans leur démarche de certification selon cette norme internationale ISO 22000, devenue une exigence pour tout organisme appartenant à la chaîne alimentaire, notamment pour accroître son potentiel à l’export.

Dans un entretien à "{EurActiv.fr}" - un site sur l’actualité des politiques européennes en France -, la candidate désignée au poste de Directeur général de l'Unesco s'est prononcée pour une utilisation équilibrée de l’anglais et du français comme langues de travail au sein de son organisation.

« {La Francophonie ne serait pas la Francophonie sans l’AIMF} ».

Depuis 50 ans, la CONFEMEN appuie les États et gouvernements francophones dans l’élaboration et la mise en œuvre de leurs politiques éducatives. Elle regroupe 44 pays, en plus de la Tunisie, du Maroc et du Viet Nam, qui vont l'intégrer à l'issue de cette 54^e session. Cette session anniversaire est l’occasion de dresser un bilan et d’identifier des stratégies pour achever, d’ici 2015, l’objectif de l’éducation pour tous.

La 8^e édition du Festival du théâtre radiophonique francophone se déroule à la Maison de la Poésie, à Paris, du 25 au 27 septembre 2009. Au programme, une compétition entre des œuvres radiophoniques en provenance de différents pays francophones. Quatre prix seront décernés par un jury d’auditeurs dans les catégories auteur, réalisation, interprétations féminine et masculine. Autre temps fort du festival, un événement éditorial inédit : la présentation des « Phonuscrits », des œuvres radiophoniques éditées sous forme de livres.

La Commission se réunissait pour la toute première fois en Europe centrale et orientale, après l’Océan indien (Madagascar), l'Afrique subsaharienne (Burkina Faso, Togo), le Maghreb (Maroc), le Proche Orient (Liban) et l'Asie du Sud Est (Cambodge).

Mené conjointement par le Ministère français des Affaires étrangères, l’Agence française de développement (AFD), l’OIF et l’AUF, le projet Lascolaf, mis en place en 2007, vise à dresser un tableau objectif des orientations et pratiques en matière de langues d’éducation dans sept pays francophones d’Afrique subsaharienne (Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Niger, Mali, Sénégal), ainsi qu’en Tanzanie – pays dans lesquels cohabitent langues africaines et européennes. Au cours de cette réunion, les participants ont validé les analyses des rapports-pays, destinés à être publiés, et préparé le

Sur le thème « Des media labs en réseau et des savoirs en partage », une centaine d'acteurs de la création numérique, soit 22 nationalités issues des cinq continents, se sont retrouvés à Nantes pendant 3 jours autour de plénières, tables rondes, groupes de discussion, ateliers et démonstrations à l'occasion de la manifestation "LabtoLab".

L’objectif de cette rencontre était de réfléchir au rôle des médias face aux différentes crises qui secouent l’Afrique de l’Ouest. D’envisager également des pistes de collaboration entre les partenaires présents dans l’optique du renforcement du professionnalisme et de l’indépendance des journalistes, afin de garantir la fonction essentielle des médias dans la promotion de la paix, la prévention des conflits et la sécurité.