Réunissant cette année plus de 2000 participants originaires de 70 pays, le WCIT a traité de nombreux sujets sur le numérique, tels que l’intelligence artificielle, l’Internet des objets, l’impact des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur la décentralisation et sur l’éducation, l’inclusivité et la place des femmes dans les technologies.

Au total, 29 élèves, des niveaux B1 et B2, en provenance d’Albanie, de Bulgarie, d’ERY Macédoine, de Moldavie et de Roumanie ont participé à deux épreuves (écrite individuelle et orale par équipe) distinctes pour les deux niveaux. Ils étaient accompagnés, pour chaque pays, de deux professeurs, un accompagnant et un correcteur. Le Jury des Olympiades était composé de 6 personnes, un correcteur par pays et la responsable du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale (CREFECO). Au total, 43 personnes, y compris les animatrices, ont participé à cette édition.

La mise en place de méthodes pédagogiques actives semble être un des leviers de la transformation pédagogique. L’IFEF a souhaité à travers cet atelier recenser et décrire les initiatives et les innovations pédagogiques menées par les enseignants en Europe centrale et orientale.

Ce séminaire s’est appuyé sur un format triangulaire réunissant autour de la table des acteurs institutionnels, des femmes entrepreneures et de la société civile, de sept pays membres et associé de la région (Albanie, Arménie, Bulgarie, Kosovo, Macédoine du Nord, République de Moldavie et Roumanie), ainsi que les correspondants nationaux auprès de la Francophonie desdits pays. Ouvert conjointement par la vice-Première ministre du gouvernement de Macédoine du Nord et Ministre de la Défense, Radmila Shekerinska, la Directrice du BRECO, Rennie Yotova, et l’Ambassadeur de France en Ma

En 2019, l'OIF organise, en partenariat avec l'OFEI, une série de formations axées sur l’appropriation des opportunités liées au développement du marché des données numériques massives (Big data). Ces formations ont pour objectif de permettre aux acteurs du numérique des pays en développement et émergents ciblés de projeter leur avenir professionnel dans ce nouveau cadre mondial induit par la transformation numérique.