Rapport et recommandations de Fès - Dialogue des cultures et des religions (2018)
14/12/2025 PDF - 470.58 KoPrix jeune entrepreneur(e) francophone 2019
14/12/2025 PDF - 2.61 Mo
ACTUALITÉ | 11/11/2019
Caraïbe : forum francophone de discussions sur la cybersécurité
ACTUALITÉ | 11/11/2019
OIF-Genève : Madagascar devant le groupe de travail de l’Examen périodique universel
ACTUALITÉ | 11/11/2019
Renforcement des capacités des forces armées cambodgiennes pour les opérations de l'ONU
Publié le : 11/11/2019
M. Elkadhi* a été récompensé pour la traduction du français vers l’arabe de l’ouvrage en sciences humaines de Sylvie Patron {Le Narrateur, Introduction à la théorie narrative} : un travail collectif publié en 2017 par les Editions Cenatra (Institut de Traduction de Tunis).
Une mention spéciale a été accordée à Rania Samara** pour sa traduction de l’arabe vers le français du roman d’Elias Khoury {Les enfants du ghetto. Je m’appelle Adam}, parue en 2017 chez Actes Sud.
Publié le : 10/11/2019
La discussion s’est portée sur son tout dernier livre {L’Occident ambigu}, une œuvre qui fait écho à celle de son oncle, le non moins illustre Cheikh Hamidou Kane, auteur de {L’Aventure ambigüe}, un des grands classiques de la littérature africaine.
En parcourant l’histoire de l’Afrique et de l’Occident, Hamidou Sall, fils spirituel de Léopold Sédar Senghor et proche Conseiller d’Abdou Diouf, y analyse « {l’actuel déclin spirituel de l’Occident, tout en gardant à l’esprit que celui-ci a asservi l’Afrique au nom d’une prétendue supériorité de civilisation} ».
Publié le : 10/11/2019
Dans le cadre des interventions des partenaires institutionnels, la Directrice du BRECO, Rennie Yotova, a passé en revue les activités menées par le Bureau, y compris à travers sa structure à Sofia dédiée à l’enseignement du français langue étrangère (le CREFECO) ; des projets et actions tels que les Olympiades internationales de langue française, la formations des jeunes professeurs (programme JEDA), les formations nationales des professeurs de FLE, ainsi que les outils pédagogiques afférents qui sont très appréciés par les acteurs de l’enseignement du et en français.



